各省轄市、濟源示范區，省直管縣（市）教育局，各有關(guān)高等院校（機構），廳直屬有關(guān)中小學(xué)校：

 根據《河南省教育廳  河南省財政廳關(guān)于遴選2022年“國培計劃”“省培計劃”項目承擔單位的通告》（教師〔2022〕147號）要求，我省組織專(zhuān)家對各申報單位的培訓方案進(jìn)行了遴選評審，經(jīng)商省財政廳同意后，現決定組織實(shí)施2022年河南省“國培計劃”“省培計劃”，并就有關(guān)事宜通知如下：

 一、項目類(lèi)別

 （一）“國培計劃”項目設置。設置農村骨干教師能力提升培訓、重點(diǎn)區域領(lǐng)域幫扶培訓、市縣教師培訓團隊研修、農村校園長(cháng)領(lǐng)導力培訓、中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓、專(zhuān)題示范培訓和項目縣七大類(lèi)培訓項目。

 （二）“省培計劃”項目設置。設置省級名師培育對象培育項目、高中教師信息技術(shù)應用能力提升培訓項目、教師教育高級管理者研修項目、河南省國家教育統一考試監考教師培訓項目和河南省國家教育統一考試評卷教師培訓項目五類(lèi)項目。

 二、項目承辦單位

 “國培計劃”由北京師范大學(xué)、河南大學(xué)、民權縣教師進(jìn)修學(xué)校等153個(gè)單位承辦，“省培計劃”由北京師范大學(xué)等14個(gè)單位承辦。

 三、培訓時(shí)間與地點(diǎn) 

 各類(lèi)項目原則上應于2022年12月31日前完成，具體培訓時(shí)間、地點(diǎn)由承訓單位根據當地疫情防控要求，結合實(shí)際進(jìn)行安排。對于因疫情防控不能按期實(shí)施的集中培訓項目，承訓單位須按照《河南省教育廳  河南省財政廳關(guān)于做好疫情防控期間“國培計劃”“省培計劃”有關(guān)工作的通知》（教師〔2022〕135號）要求，向有關(guān)項目管理執行辦公室提出線(xiàn)下培訓轉線(xiàn)上培訓方案和書(shū)面申請，獲批后組織實(shí)施線(xiàn)上培訓，確保按期保質(zhì)保量完成所有項目。

 四、有關(guān)要求

 （一）系統整合各級培訓資源。各市縣要以教師發(fā)展為中心，堅持問(wèn)題導向、目標導向、結果導向，以“國培計劃”“省培計劃”為引領(lǐng)，全面整合并重新定位現有各級教師培訓資源，建立分層分類(lèi)分崗的教師精準培訓項目體系，提升教師培訓供需匹配能力，五級聯(lián)動(dòng)、高質(zhì)量開(kāi)展全員培訓，推動(dòng)教師實(shí)現周期性進(jìn)階發(fā)展，構建思想政治建設、師德師風(fēng)建設、業(yè)務(wù)能力建設相互促進(jìn)的基礎教育教師隊伍建設新格局。 

 （二）統籌區域教師培訓規劃。各市縣要根據區域教師培訓資源，合理制訂本周期內教師參加“國培計劃”“省培計劃”“市培計劃”等各級教師培訓項目的時(shí)間、形式、次數等，確保每位教師每個(gè)繼續教育周期內都有不少于7天的外出參加集中培訓經(jīng)歷，杜絕無(wú)效的重復培訓，培訓指標要向農村教學(xué)一線(xiàn)教師傾斜。要嚴格按照項目遴選條件，根據項目分配名額（見(jiàn)附件1-11），統籌分配項目縣與非項目縣培訓指標，做好參訓教師的選派工作，確保足額完成下達指標，并于8月31日前通過(guò)河南省教師教育網(wǎng)完成所有項目參訓教師遴選工作。

 （三）持續健全選育用評機制。各市縣要在總結2021年工作的基礎上，對標學(xué)用結合、育用一體的要求，分項目類(lèi)別制訂2022年度區域教師選育用評實(shí)施方案，采取任務(wù)驅動(dòng)的形式，推動(dòng)參訓教師培訓成果高效轉化，建立參訓教師發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用常態(tài)化、長(cháng)效化機制，培育一批區域教師人才隊伍建設的帶頭人。各承訓單位要加強與市縣的深度溝通，持續完善教師培訓鏈條，協(xié)同市縣建立參訓教師伴隨式成長(cháng)服務(wù)機制。要加強參訓教師管理，無(wú)特殊情況未參訓、被勸退、未結業(yè)的教師將列入教師培訓“黑名單”，原則上三年內不準再參加“國培計劃”“省培計劃”等項目。

 （四）加強培訓專(zhuān)業(yè)能力建設。承訓單位要積極開(kāi)展教師培訓分層分類(lèi)、精準施訓、數字化轉型等研究，加強教師培訓專(zhuān)家團隊和教師發(fā)展學(xué)科建設，積極探索“人工智能+教師培訓”新模式，生成教師發(fā)展大數據，形成教師數字畫(huà)像，支持教師對標測評、有效選學(xué)、自主發(fā)展、常態(tài)研修。強化基于教學(xué)現場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂的培訓設計，推動(dòng)教師培訓與教師日常教研、教育教學(xué)的銜接與融合，不斷提升教師培訓的針對性和實(shí)效性，提高參訓教師的成長(cháng)感和獲得感。持續完善與地方政府、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園聯(lián)合培訓教師機制。

 （五）加強培訓課程資源建設。承訓單位要按照教師培訓數字化轉型要求，圍繞教師思想政治、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力培訓，加大課程資源的研究開(kāi)發(fā)、統籌使用力度。要充分利用國家智慧教育公共服務(wù)平臺（www.smartedu.cn）或“智慧中小學(xué)”APP，指導教師注冊并開(kāi)展習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、師德師風(fēng)、心理健康、生命安全、信息技術(shù)、國家安全、科學(xué)素養、法治教育、家庭教育、生態(tài)文明、國家通用語(yǔ)言文字、幼小銜接、少先隊工作、預防校園欺凌等通識課程研修。要開(kāi)發(fā)與主題方向一致的異步在線(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程，建立教師培訓課程超市，加大優(yōu)質(zhì)課程供給力度，支持教師參訓期間拓展學(xué)習。要結合鄉村教育跨學(xué)科教學(xué)、復式教學(xué)等特點(diǎn)，提供多學(xué)科線(xiàn)上培訓課程供教師集中研修期間選學(xué)。要按照《河南省教育廳辦公室關(guān)于征集中小學(xué)幼兒園教師培訓資源的通知》（教師函〔2022〕314號）要求，每類(lèi)子項目提交1-5門(mén)優(yōu)質(zhì)課程資源，確保有培訓項目必有優(yōu)質(zhì)課程資源生成。

 （六）加強培訓項目過(guò)程管理。承訓單位要積極聯(lián)系市縣教育行政部門(mén)，做好參訓教師的報到、注冊和管理服務(wù)工作。要實(shí)施信息技術(shù)支持下的全過(guò)程教師培訓，精準記錄教師培訓數據，對教師學(xué)習過(guò)程和效果進(jìn)行綜合評價(jià)，適時(shí)提供反饋和跟蹤指導，確保培訓質(zhì)量和效益。要落實(shí)首席專(zhuān)家負責制，配備學(xué)科班主任和生活班主任，按照疫情防控常態(tài)化要求，加強學(xué)員健康管理和安全教育，建立健全突發(fā)事件應急機制，提升管理服務(wù)質(zhì)量。要將具體開(kāi)班時(shí)間于8月30日前報送有關(guān)項目執行辦公室，將《報到通知書(shū)》電子版、每期培訓課程表電子版于開(kāi)班前一周發(fā)送至相關(guān)項目執行辦公室郵箱。

 （七）精準打造項目培訓成果。承訓單位要嚴格按照不同項目的成果要求，指導參訓教師成果的產(chǎn)出、匯集、評價(jià)與轉化。要根據骨干教師培訓、“一對一”精準幫扶、送教下鄉等不同項目特點(diǎn)，分類(lèi)打造一批培訓成果轉化的示范校和示范縣。要選取有代表性的參訓教師，進(jìn)行1-2年的重點(diǎn)跟蹤指導，探索有效的培訓成果轉化路徑、模式和機制，形成行動(dòng)研究報告。要在培訓期間，向各項目執行辦公室提交至少3期《工作簡(jiǎn)報》，在培訓結束后30天內提交項目實(shí)施績(jì)效自評報告、教師培訓成果及有關(guān)宣傳材料匯編等。項目縣要落實(shí)項目實(shí)施主體責任，統籌協(xié)調好各承訓單位專(zhuān)業(yè)力量和資源，聚焦建設縣域教師發(fā)展支持服務(wù)體系，建好建強縣級教師培訓團隊；按照不低于參訓教師、校長(cháng)培訓項目人數的10%，依托優(yōu)秀參訓教師、班主任和校長(cháng)建立名師、名班主任、名校（園）長(cháng)工作室；依托優(yōu)秀參訓校長(cháng)所在學(xué)校，建立教師發(fā)展學(xué)校；依托“一對一”精準幫扶和送教下鄉項目，打造一批校本研修示范校；項目結束后，每個(gè)項目縣提交縣級教師發(fā)展中心、“三名”工作室、教師發(fā)展學(xué)校、校本研修示范校建設方案和功能發(fā)揮案例各1份。

 （八）健全項目績(jì)效評價(jià)機制。各地、各單位要牢固樹(shù)立績(jì)效意識，主動(dòng)對標對表、創(chuàng )先爭優(yōu)，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成各項培訓任務(wù)。省教育廳將實(shí)行項目執行情況通報制度，對各市縣參訓教師選送率、結業(yè)率和選送質(zhì)量，以及各承訓單位參訓教師報到率、結業(yè)率及實(shí)施情況等進(jìn)行通報。實(shí)行績(jì)效評價(jià)制度，推動(dòng)教師培訓項目特色化、品牌化建設，健全承訓單位動(dòng)態(tài)管理機制。

 （九）持續提升經(jīng)費使用效益。各承訓單位要嚴格按照國家和我省有關(guān)規定，根據項目工作實(shí)際要求、經(jīng)費標準和有關(guān)財務(wù)規定編制使用培訓經(jīng)費，加強經(jīng)費使用監管，完善項目預決算，嚴格經(jīng)費報銷(xiāo)，提高經(jīng)費使用效益，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。要將培訓課題研究、培訓需求調研、培訓方案研制、培訓績(jì)效評估、訓后跟蹤指導等納入培訓項目?jì)热荩峁┙?jīng)費保障。建立教師培訓項目參與激勵機制，將教師參與培訓方案研制、授課指導、服務(wù)管理納入教學(xué)工作量考核范圍。要安排必要的班級管理經(jīng)費，充分調動(dòng)培訓班主任參與工作的積極性和主動(dòng)性。

 （十）深入優(yōu)化教師培訓生態(tài)。各地、各單位要以辦教師滿(mǎn)意、學(xué)校認可、社會(huì )稱(chēng)贊的教師培訓為目標，高度重視教師培訓文化品牌建設，充分發(fā)揮融媒體平臺作用，培育教師成長(cháng)典型案例、特色品牌培訓項目，及時(shí)總結、宣傳推廣教師培訓創(chuàng )新做法和典型經(jīng)驗，講好河南教師培訓故事，凝練具有河南特色的教師培訓文化，努力營(yíng)造全社會(huì )支持教師培訓事業(yè)的良好輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境。

 未盡事宜，請與以下人員聯(lián)系。

 教育廳教師教育處聯(lián)系人：邱長(cháng)林、李社亮，電話(huà)：0371—69691697，69691770。

 “國培計劃”農村骨干教師能力提升培訓項目、農村校園長(cháng)領(lǐng)導力培訓項目（含示范性專(zhuān)題項目）執行辦公室聯(lián)系人：王春蓮，電話(huà)：0371-69303362。

 “國培計劃”重點(diǎn)區域領(lǐng)域幫扶培訓、市縣教師培訓團隊研修項目（含項目縣項目）執行辦公室聯(lián)系人：許凜，電話(huà)：0371—68970741。

 “國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓項目執行辦公室、“省培計劃”項目執行辦公室 聯(lián)系人：尼珊瑜 王玥 范友靜，電話(huà):0371-58525573，0371-58525571。