當風(fēng)兒的腳步越過(guò)春夏秋冬，三年時(shí)光匆匆而逝，再過(guò)不久，幼兒園大班的孩子們就要踏入小學(xué)的大門(mén)。那是一個(gè)怎樣的存在呢？小學(xué)和幼兒園有什么不同呢？帶著(zhù)種種新鮮和好奇，在六月夏日的早晨，內鄉縣幼兒園三分園的小朋友在園長(cháng)、老師們以及家長(cháng)們的陪同下，懷著(zhù)對小學(xué)生活的美好憧憬走進(jìn)內鄉縣第一小學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)的探秘之旅…….

按捺不住心中的激動(dòng)，小朋友們左看看、右看看，眼睛已經(jīng)完全不夠用了。小朋友們參觀(guān)了教學(xué)樓、圖書(shū)室、多功能室等，原來(lái)除了教室，小學(xué)里還有很多不一樣的地方呢，這里的一切都令人感到有趣和新奇，孩子們邊參觀(guān)邊感受邊交流，想到這里就是以后學(xué)習生活的地方，可真期待啊！

為了讓孩子的體驗更加生動(dòng)真實(shí)，學(xué)校教室和課堂場(chǎng)景向孩子們進(jìn)行了展示開(kāi)放。孩子們井然有序進(jìn)入寬敞明亮的教室，仔細觀(guān)察黑板、桌椅和學(xué)習用品，模擬體驗了一節小學(xué)課程，對即將開(kāi)始的小學(xué)生活充滿(mǎn)了向往和期待。

內鄉縣第一小學(xué)的張校長(cháng)對家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題入手，向家長(cháng)闡述了幼小銜接的理念，并以理論結合實(shí)際的方式，做了具體的分析，給予家長(cháng)科學(xué)合理的家庭教育策略，讓家長(cháng)在以后的探索中能夠精準發(fā)力，幫助孩子們實(shí)現幼小平穩過(guò)渡，邁好入學(xué)第一步。

回到幼兒園后，孩子們熱情不減，迫不及待地把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深刻的，用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

這是一場(chǎng)美麗的邂逅，參觀(guān)小學(xué)讓孩子們近距離了解了小學(xué)的學(xué)習生活與幼兒園的不同之處，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力。幼小始于新，銜接始于行。走進(jìn)小學(xué)，是實(shí)地體驗的樂(lè )趣，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。相信在下一個(gè)秋風(fēng)拂面的季節，孩子們能夠邁著(zhù)自信、從容的步伐，走進(jìn)小學(xué)校園，開(kāi)啟奇妙的人生之旅！